根据联邦政府1973年《皇冠体育官网》第504条的要求，为响应《皇冠体育官网》，现提供以下信息.
为了顺利完成幼儿教育项目, 一定的认知, 身体和行为能力, 按照美国法规的规定.S. 劳工部核心任务和马萨诸塞州早期教育和护理部门的规定, 是课程作业和现场经验的一部分吗. 早期儿童教育的学生必须能够满足这些基本的课程标准，无论是否有合理的住宿，以便注册并成功地通过该课程. 这些包括:
沟通
幼儿教师必须能够有效地用英语与孩子们交流, 家庭, 的同事们, 还有社区里的其他人.
- 说话——清晰地与他人交谈，有效地传达信息.
- 口头表达-口头表达信息和想法的能力，以便他人能够理解.
- 口语理解-倾听和理解通过口语单词和句子呈现的信息和想法的能力.
- 写作——根据听众的需要，清晰有效地进行书面交流.
- 社会洞察力-意识到别人的反应，并理解他们为什么会这样做.
- 阅读——阅读并理解书面材料.
认知能力
幼儿教师必须能够独立思考解决课堂上的问题，以支持孩子的发展和学习，保证孩子的安全.
- 问题敏感性-告诉什么时候出错或可能出错的能力.
- 批判性思维-使用逻辑和推理来确定替代解决方案的优点和缺点, 解决问题的结论或方法.
- 判断和决策——考虑潜在行动的相对成本和收益，选择最合适的行动. 在紧急情况下保持冷静，逻辑有效地思考
- 解决复杂问题-识别复杂问题并审查相关信息，以开发和评估选项并实施解决方案.
- 结束的速度-快速理解的能力, 结合, 并将信息组织成有意义的模式.
- 时间管理——有效地管理自己和他人的时间.
行为表现
幼儿教师必须能够结合他们的知识, 技能, 有能力完成许多任务，并满足国家对幼儿项目的规定.
- 建立和维护人际关系-与他人发展建设性和合作的工作关系, 并长期保持它们.
- 解决冲突和与他人谈判-处理投诉, 解决争端, 解决不满和冲突, 或者以其他方式与他人谈判.
- 时间共享-在两个或多个活动或信息源(如演讲)之间来回切换的能力, 听起来, 触摸, 或其他来源).
- 评估信息以确定是否符合标准——使用相关信息和个人判断来确定事件或过程是否符合法律, 规定, 或标准.
- 记录/记录信息-输入, 抄录, 记录, 存储, 或以书面或电子/磁形式保存信息.
物理
幼儿教师必须能够在室内和室外的游戏和活动中保证孩子的安全, 包括疏散演习, 还要照顾他们的生理需求, 包括喂养, 换衣服和尿布, 并提供药物治疗.
- 近视-在近距离(观察者几英尺内)看到细节的能力，并识别颜色之间的差异, 阴影, 和亮度.
- 远视觉-在远处看到细节的能力，并识别颜色之间的差异, 阴影, 和亮度.
- 进行一般体育活动-进行需要大量和长期使用你的胳膊和腿的体育活动，并移动你的整个身体, 比如长时间站立, 运行, 攀爬, 提升, 平衡, 走, 弯腰, and handling of materials; use muscles to lift, 推, 拉, or carry heavy objects; use one or two hands to grasp, 移动, or assemble objects; and use fingers to grasp, 移动, 或者组装非常小的物体.
- 帮助和关心他人——提供个人帮助, 就医, 情感支持, 或其他对孩子的个人照顾.
